這學期從山腳下的學校換到家裡附近的某小學開課，科目也從菜單設計變成了兒童美語。
國小的小朋友果然還沒有受到模考基測學測和指考的摧殘，即使是課業壓力已經不小的六年級，還是創造力無限，故時有物外之趣。
《教師節之I'm the teacher》
開始上課才一週，就遇上了教師節。另一位老師很貼心地準備了小點心，拿到教室送給我。
前一次上課時還支支吾吾金口不太常開的小朋友一看到銀波布丁，一輩子學過的英文剎那間都湧上心頭...
生:I want pudding, too.
師:No, it's teacher's day. It's for the teacher.
生:No!! I'm the teacher, I'm not the student!
...你會話明明就很行嘛孩子
《說英文?!》
英文習作寫了30分鐘後，某小女孩：老師!!!我不要寫了啦!!!
One more time in English, please?
...
...
...
撈死，窩補夭寫遮葛!!!
《總有一天等到你》
班上有個年紀最小、極少說話的青澀轉學小男生，在相處3週後，有天終於一臉微笑地正視著我，充滿自信地跟我說：teacher, I take home. (手上拿著沒寫完的習作...)
《我住樓下》
某天教室裡突然出現一群小蟲，搞得小朋友們一陣混亂，通通從座位上爬起來群魔亂舞。
在處理完蟲蟲危機之後，我叫他們通通回到自己的座位。
這時候突然有個天才兒童拉開自己的椅子，鑽到桌子底下
我：XXX，BACK to your seat.
生：Yes, this is... I live here!!
然後用中文跟旁邊的同學說：我住樓下！
(你搬到樓下還記得把課本也帶去我是應該要很感動嗎?!)
《創意英語》
某次剛上課，住樓下的天才兒童在吃完一粒橘子之後，突然把外套捲成一團塞到制服裡站起來大笑...
我：Are you pregnant or what?
生一(站起來那位)：No, no no no....I...
生二(坐隔壁那位)：She eat many many many...(我想他是要說she ate too much...)
《Waterman》
某天課堂上玩遊戲練習report sentences， 我出題目，小朋友傳下去，最後一個人用report sentence說答案。
我：The watermelon is sweet
→生一→生二→生三→...
生四：He said the waterman was sleeping.
孩子，waterman是誰啊？消防超人嗎？
《拿得起放得下》
前天上課玩速食點餐的情境遊戲，
第一輪要收集的明明是value meal (1 burger+1 drink+1 fries)
生一:Can I have a drink and fries and two burgers?"
(你那麼餓喔孩子？)
我(憋笑):OK. Anything else?
生二(排在後面，已經完全融入點餐情境):Mom, I want toy!!! I want toy!!!(還自己加了母子設定是怎樣...)
生一(非常快進入新狀況):Oh! and a toy. thank you.
...原來剛剛多一個漢堡是要給女兒吃啊！
第二輪，要搜集happy meal (1 burger+1 drink+1 toy)
生：Can I have one drink, please?
我：OK. Anything else?
生：And fries, enlarge, that's all.
(他可能怕兒童餐小薯不夠吃)
我：That's all? Are you sure?
生：(冷靜)Yes. (轉頭，小聲)我才不要玩具，好幼稚。
這只是遊戲紙卡而已啊孩子有必要這麼有個性嗎...
只能說，我的學生小小年紀，卻已經超越了輸贏的表象，個個都是拿得起放得下的大人物啊...(茶)。
※你以為這樣就沒了嗎 之
樓下天才與他快樂的夥伴們續集
